En prelude de la rentrée scolaire 2026-2027, la question de l’intégration des enseignants contractuels communaux non retenus refait surface. Réunis ce samedi 1er août à la Bourse du travail de Conakry, les membres du collectif des enseignants contractuels ont appelé les autorités à accélérer la signature de leurs arrêtés d’engagement afin de leur permettre d’intégrer officiellement la fonction publique.
Selon le collectif, près de 4 500 enseignants attendent toujours d’être recrutés malgré plusieurs années de service dans les établissements publics. Ces enseignants estiment avoir largement contribué au fonctionnement du système éducatif, souvent dans des conditions difficiles, et demandent aujourd’hui une régularisation de leur situation.
Prenant la parole au nom du collectif, le coordinateur national Diaka Sow a indiqué que les dossiers des enseignants concernés auraient déjà franchi plusieurs étapes administratives. Il a invité le gouvernement à finaliser le processus avant la reprise des cours, tout en veillant à ce qu’aucun enseignant éligible ne soit écarté.
Pour les représentants du collectif, cette intégration constitue une réponse au déficit d’enseignants observé dans plusieurs écoles publiques du pays. Ils estiment qu’une décision rapide permettrait de préparer sereinement la prochaine rentrée scolaire et d’améliorer la qualité des enseignements.
Les enseignants rappellent également que cette revendication ne vise pas uniquement l’obtention d’un statut administratif, mais aussi la reconnaissance des années de travail accomplies au service de l’école guinéenne. Ils appellent les autorités à privilégier le dialogue afin d’éviter toute perturbation du calendrier scolaire.
Cette situation relance le débat sur la gestion des ressources humaines dans le secteur de l’éducation. Alors que le gouvernement poursuit ses réformes pour renforcer le système éducatif, l’avenir de ces milliers d’enseignants demeure une préoccupation majeure pour les acteurs de l’école guinéenne.
les regards sont désormais tournés vers les autorités compétentes, dont la décision est attendue par les enseignants, les élèves et les parents. L’issue de ce dossier pourrait avoir un impact important sur le bon déroulement de l’année scolaire 2026-2027.
AAS
