Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Alpha Bacar Barry, a présidé ce lundi la réunion hebdomadaire de cabinet consacrée à l’examen des priorités opérationnelles du département et au suivi des réformes en cours dans le système éducatif guinéen.
À l’ouverture des travaux, le ministre a rappelé la portée symbolique du mois dédié aux droits des femmes, dans le prolongement de la célébration de la Journée internationale des droits des femmes du 8 mars. Il a salué l’engagement et la contribution déterminante des femmes dans la consolidation et la transformation du système éducatif national.
Sur le plan stratégique, plusieurs notes conceptuelles en cours d’élaboration ont été examinées au cours de la rencontre. Ces réflexions portent notamment sur la réforme de l’Institut national de recherche et d’action pédagogique (INRAP), le renforcement de la formation initiale et continue des enseignants, la digitalisation du système éducatif ainsi que le développement du préscolaire et de l’enseignement fondamental.
Parmi les initiatives majeures annoncées figure également le lancement d’un programme national de fabrication de 200 000 tables-bancs par les centres de formation professionnelle à travers le pays. Cette initiative vise à offrir aux apprenants en menuiserie un cadre d’apprentissage pratique tout en contribuant à améliorer les conditions d’accueil et d’apprentissage dans les établissements scolaires.
À travers ce programme, le département entend à la fois renforcer la formation professionnelle et répondre au déficit d’équipements dans les écoles, en associant directement les centres de formation à la production de matériels pédagogiques indispensables au système éducatif.
Cette démarche s’inscrit dans la dynamique des réformes engagées par les autorités pour moderniser l’éducation en Guinée et améliorer la qualité de l’enseignement à tous les niveaux.
AAS
